29 septembre 2007
 



Notre première rencontre portait sur le thème "Se connaître, s’accueillir".

out d’abord nous avons lu ensemble une parabole juive intitulée « La glace et la vitre », l’histoire d’un homme dont la richesse avait endurci le cœur. Nous avons ensuite fait un petit débat sur ce texte. L’idée principale était que, si tu regardes à travers la vitre transparente de la fenêtre tu peux voir les autres mais si tu regardes une glace, qui est couverte d’argent, tu ne vois plus que toi-même. Sans doute vaut-il mieux gratter le revêtement d’argent pour qu’à nouveau, tu puisses voir les autres !
Nous avons terminé notre rencontre par un jeux où chacun devait se présenter. Le but était d’apprendre à se connaître, à écouter les autres et à se respecter malgré les différences (goûts, qualités, défauts, activités,...).

Eh oui… la diversité est une richesse ! Le monde se pare ainsi de multiples couleurs, de multiples senteurs, idées... Imaginons une seconde un monde où tous les êtres seraient vêtus de la même façon, logeraient dans des demeures identiques, conduiraient la même voiture... Ce serait un monde fade, triste, sans fantaisie aucune.
Cette diversité aide chacun à s'ouvrir à l'Amour véritable qui est d'aimer, non seulement celui qui nous ressemble, qui pense comme nous, mais aussi celui qui est différent et parfois même opposé.

Enfin, nous avons fait un petit jeu pour retrouver une phrase à partir de symboles et… menu du goûté : des super bonnes crêpes !

A la prochaine
 

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Aujourd’hui nous nous sommes retrouvés pour faire notre première rencontre de l’année (les tchequeurs ont fait leur haka nouveau tcheque) nous avons lu un texte puis pensé un peu sur le thème de l’année. Puis nous avons fait un jeu de décodage pour retrouver une phrase. Après on a fait un jeu de connaissance envers nos camarades. Puis pensant que nous étions entrain de nous divertir Sandra nous faisait des crêpes et ensuite nous les avons mangé (merci Sandra) puis nous avons fait une prière pour clôturer la journée.

Charles et Geoges
 

 

 
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